MEYRAN Régis , Cultures du monde, unité ou diversité ? . Sciences Humaines , n° 332 , p. 48 à 51

Monde ; Circulation ; Bien ; Personne ; Culture ; Diversité

Prendre soin de la personne
HONORE Bernard
- Seli Arslan - Paris : 2020 160
978-2842762605

Disponibilité

- 000002337 : CDI - IFSI - Charleville (CDI) Cote - STI-FM UE 3.1 HON

Personne ; Ethique ; Pratique soignante ; Historique ; Histoire de vie ; Personnalisation ; Résonance ; Relation interpersonnelle ; Souci d'autrui ; Philosophie ; Soin ; Sens du soin ; Enjeu éthique ; Management ; Soins centrés sur la personne
( Raisonnement et démarche clinique infirmière )
Résumé:
Cet ouvrage aborde la nécessité de réfléchir ensemble au sens du prendre soin et du fait d être soigné pour mettre en valeur l importance d une implication personnelle de chacun dans la relation en vue de soins de qualité.
Les pratiques de soin donnent parfois l impression de se limiter à des actes visant à réparer le corps malade ou traumatisé, à le remettre en état pour retrouver une vie normale. Les professionnels de la santé manifestent une gêne voire une souffrance face à cette réalité des conditions d exercice. En effet, cette vue réductrice ne met pas en valeur le sujet en difficulté, souvent en crise dans l expression de son humanité. L autre est alors considéré comme objet de soins, non reconnu personnellement dans sa dignité humaine. Or, toute pratique de soin implique une situation relationnelle humaine qui ne peut pas être négligée.
L auteur livre ses réflexions en vue de contribuer à garder vive la nécessité de prendre soin du sujet, à soigner en étant présent à l autre. Pour ce faire, il rappelle les conceptions historiques et philosophiques de la notion de personne ainsi que les enjeux de la relation de soin. Cette rencontre exige que le soignant s engage personnellement auprès de la personne soignée. Il montre également les enjeux éthiques de la personnalisation dans les activités de soin. Les pratiques aussi bien médicales qu infirmières sont prises en compte, notamment dans les conditions de grande vulnérabilité ou les soins palliatifs.
Le malaise que ressentent aussi bien les soignants que la population vis-à-vis du monde hospitalier exige une réflexion qui dépasse les seules contraintes économiques ou difficiles conditions de travail. Il s agit de réfléchir ensemble au sens du prendre soin et du fait d être soigné afin de mettre en valeur la nécessité d une implication personnelle de chacun en vue de soins de qualité.

Eduquer à la santé : L'essentiel de la théorie et des méthodes
HAGAN Louise
: 2014 - ( 2e ed. ) 212
9782763721606

Disponibilité

- 000002188 : CDI - IFSI - Charleville (CDI) - Cote = STI-I UE 4.6 HAG
- 000002189 : CDI - IFSI - Charleville (CDI) - Cote = STI-I UE 4.6 HAG

Soins éducatifs ; Soins préventifs ; Education à la santé ; Ethique ; Programme éducatif ; Apprentissage ; Objectif ; Ressource ; Comportement favorable ; Béhaviorisme ; Cognitivisme ; Humanisme ; Motivation ; Méthode éducative ; Empowerment ; Intervention éducative ; Personne ; Adaptation ; Culture ; Compétence culturelle ; Evaluation ; Processus éducatif ; Résultat
( Soins éducatifs et préventifs )
Résumé:
L'éducation à la santé requiert une bonne compréhension des processus cognitifs et affectifs à la base de l'apprentissage des comportements favorables à la santé. Les compétences nécessaires ne peuvent toutefois se limiter à informer les individus sur leur condition de santé et le traitement des maladies. Il s'agit plutôt d'une démarche systématique en trois étapes planifier, réaliser, évaluer au cours desquelles la personne est considérée comme une partenaire à part entière pour le maintien ou l'amélioration de son état de santé. Ce guide de formation est un ouvrage de synthèse inspiré de publications récentes abordant la démarche éducative la plus complète. Dans cette deuxième édition, nous avons ajouté ou restructuré des éléments de contenu, en précisant davantage certaines notions et leur application dans la pratique éducative des professionnels de la santé.

L'intervention thérapeutique
( Volume 1 Les fondements existentiels-humanistes de la relation d'aide ) CHALIFOUR Jacques
- Gaëtan Morin Editeur - Québec : 1999 285 p.
9782891057424

Disponibilité

- 000001597 : CDI - IFSI - Charleville (CDI) - Cote = STI-I UE 4.2 CHA

Intervention thérapeutique ; Relation d'aide ; Modèle d'aide professionnelle ; Relation soignant-soigné ; Personne ; Besoin ; Concept ; Abraham Maslow ; Stress ; Environnement ; Anxiété ; Communication non-verbale ; Communication verbale ; Stratégie relationnelle ; Confrontation ; Réflexion ; Impasse relationnelle ; Connaissance de soi ; Ressource ; Méditation
( Soins relationnels )
Résumé:
Jacques Chalifour, dans cette refonte de La relation d'aide en soins infirmiers, s'inspire d'une vision existentielle-humaniste de l'intervention thérapeutique pour présenter les fondements de la relation d'aide. Il s'appuie sur le constat que font tous les praticiens, à savoir qu'il existe un lien très étroit entre le soin accordé à la qualité de la relation d'aide et les effets bénéfiques que le client en retire. Il décrit tout d'abord un modèle d'aide, pour ensuite brosser un portrait type du client - un être en interaction ayant des difficultés qui l'empêchent de répondre adéquatement à ses propres besoins et de vivre en harmonie avec lui-même et avec son environnement. Il s'attarde par la suite aux connaissances, aux habiletés et aux attitudes que doit avoir et développer l'intervenant pour dispenser des soins et des traitements dans un contexte relationnel. Puis, il termine par la description d'une stratégie de réflexion dans l'action qui peut être utilisée par l'intervenant avec un client présentant des difficultés relationnelles. Des exercices sur la connaissance de soi et une " boîte à outils " du professionnel complètent l'ouvrage. Etudiants et professionnels trouveront dans ce premier de deux volumes sur la relation d'aide un outil de référence, bâti sur de solides assises théoriques autant que sur une expérience pratique riche et diversifiée. Le volume II de cette nouvelle édition s'intitule L'intervention thérapeutique. Les stratégies d'intervention. Comme son titre l'indique, il propose aux intervenants et aux étudiants diverses approches thérapeutiques qui leur permettront de mieux répondre aux besoins, souvent très diversifiés, de leurs clients.

PIPIEN Isabelle , Bienfaisance et non-malfaisance dans les soins . Soins , N° 824 , p. 51 à 54

Bienfaisance ; Ethique ; Malfaisance ; Personne ; Relation ; Soin
Thématique : ( Réflexion )

TORNEBERG Marie-Anne , Soigner dans la dignité . Soins , N° 824 , p. 35 à 37

Dignité ; Personne ; Pratique médicale ; Soin ; Technicien
Thématique : ( Réflexion )

DELASSUS Eric , La personne et les éthiques du care . Recherche en soins infirmiers , N° 130 , p.6 à 11

Recherche en soins infirmiers ; Personne ; Ethique du care ; Vulnérabilité ; Dignité ; Altérité

Les soignants et la mort
SCHEPENS Florent
- Erès - Toulouse : 2013 p. 262
9782749236162

Disponibilité

- 000000239 : CDI - IFSI - Charleville (CDI) - Cote = STI-I UE 4.7 SCH

Soins palliatifs ; Fin de vie ; Soignant ; Mort ; Réanimation ; Etat végétatif chronique ; Famille ; Médecin ; Anthropologie ; Cadavre ; Corps ; Personne ; Gestion de la mort ; Macchabée ; Humanisation de la mort ; Historique ; Travail émotionnel ; Compétence relationnelle ; Décès ; Désubjectivisation ; Médecin traitant ; Cancer ; Chimiothérapie orale ; Silence ; Conflit ; Coopération ; Adolescent ; Jeune adulte ; Activités de soins ; Confrontation à la mort
( Soins palliatifs et de fin de vie )
Résumé:
Alors que leur mission est de soigner, quels rapports les soignants entretiennent-ils avec la mort ? Ce livre permet d'approcher et de rendre intelligible différents modes, souvent non-conscient, de gestion de la mort par les soignants. Grâce à des analyses contextualisées, on comprend pourquoi la mort est apaisée dans certains services et intolérable dans d'autres, pourquoi certaines morts sont plus difficiles que d'autres pour les soignants ou encore pourquoi certaines spécialités useront de la violence entre collègues, d'humour noir, quand d'autres privilégieront le collectif et le dialogue.

Savoir communiquer pour mieux aider
RENY Pascale
- Editions du Renouveau Pédagogique - Canada : 2012 213 p.
9782761330725

Disponibilité

- 000000234 : CDI - IFSI - Charleville (CDI) - Cote = STI-I UE 4.2 REN

Communication ; Soins infirmiers ; Relation soignant-soigné ; Historique ; Canada ; Relation d'aide ; Communication professionnelle ; Concept ; Personne ; Environnement ; Santé ; Soin ; Connaissance de soi ; Emotion ; Comportement ; Maîtrise de soi ; Pensée ; Santé mentale ; Estime de soi ; Gestion du stress ; Relation interpersonnelle ; Spiritualité ; Expression verbale ; Communication avec les collègues ; Authenticité ; Compassion ; Lien de confiance ; Distance psychologique ; Ouverture à soi ; Ouverture à l'autre ; Respect ; Empathie ; Communication non-verbale ; Posture ; Regard ; Expression du visage ; Voix ; Distance ; Toucher ; Intimité ; Ecoute ; Silence ; Intuition ; Question ; Soutien au patient ; Obstacle à la communication ; Agisme ; Infantilisation ; Négativisme ; Impasse relationnelle ; Résolution de problème ; Situation de crise ; Deuil ; Gestion des conflits ; Bibliographie ; Conflit au travail
( Soins relationnels )
Résumé:
La communication aidante est un art que tous les professionnels de la santé, y compris les infirmières, doivent maîtriser. Cet ouvrage décrit de façon claire et précise : Les types de communication. Les principes de base de la relation et des entretiens. Les attitudes qui permettent d'établir un lien de confiance avec le client. Les techniques de communication verbale et non-verbale. Les obstacles à la communication et les différents outils pour les surmonter.
L'ouvrage suggère des pistes d'interventions dans le cadre d'un processus de résolution de problèmes, en situation de crise et de deuil ou lorsqu'un soutien prolongé est nécessaire. Il aborde aussi des concepts connexes, tels que la collaboration entre collègues infirmières, l'interdisciplinarité et la gestion de conflit dans une équipe. Cet ouvrage est accompagné d'un cahier d'exercices très étoffé, qui rassemble notamment des mises en situations et des activités requérant une réflexion critique, dont le but est de permettre à l'étudiante d'acquérir des habiletés communicationnelles gagnantes.
Pour effectuer son autoévaluation, l'étudiante pourra consulter les réponses à la fin du cahier.

POTEL Maud , GREVE-HEURTIER Stéphanie ; DAIRE Rodolphe 16/16 De l'impotence fonctionnelle aux soins de confort . Soins Gérontologie , 2015 , n°114 , p. 43 - 44

Revue ; Personne ; Impotence fonctionnelle ; Soins de confort
Thématique : ( Fiches techniques )

LEBOUL Danièle , Le patient est un malade, une personne, un sujet . JALMALV , 2012 , n°110 , p. 25 - 24

Revue ; Soins palliatifs ; Accompagnement ; Patient ; Personne ; Sujet ; Ethique ; Soignant

Alzheimer et démence
COLLAUD Thierry
GOMEZ Concepcion - Saint-Augustin - Saint-Maurice : 2010 231 p.
978-2-88011-472-5

Disponibilité

- D003280 : CDI - IFSI - Charleville - Cote = NEU COL
- D003455 : CDI - IFSI - Charleville - Cote = NEU COL

Maladie d'Alzheimer ; Démence ; Récit de vie ; Ecoute ; Parole ; Proche ; Société ; Emotion positive ; Joie ; Tendresse ; Compassion ; Paix ; Espoir ; Personne ; Etre humain ; Reconnaissance ; Dignité ; Responsabilité ; Soignant ; Respect ; Dépendance ; Liberté ; Autonomie ; Infantilisation ; Perte ; Langage ; Deuil ; Communication ; Interaction sociale ; Regard ; Stigmatisation ; Prendre soin ; Diagnostic ; Vérité ; Mensonge ; Projet ; Directives anticipées ; Intimité ; Humiliation ; Relation soignant-soigné ; Pudeur ; Familiarité ; Comportement ; Errance ; Déambulation ; Contrainte ; Contention ; Accompagnement ; Gestion des risques ; Responsabilité des soignants ; Syndrome d'épuisement professionnel ; Emotion ; Burn-out ; Prendre soin de soi
( Neurologie / Témoignage )

Législation, Ethique, Déontologie
( Unité d'enseignement 1.3 ) PONTE Carène
BROCA Alain de - Masson - Issy-les-Moulineaux : 2013 - ( 2e ed. ) 264 p.
978-2-294-73922-4

Disponibilité

- D003028 : CDI - IFSI - Charleville - Cote = SHSD UE 1.3 PON

Législation ; Ethique ; Déontologie ; Concept ; Homme ; Humanisme ; Humanité ; Personne ; Autrui ; Altérité ; Dignité ; Autonomie ; Hétéronomie ; Konomie ; Vulnérabilité ; Sollicitude ; Liberté ; Egalité ; Equité ; Justice ; Contrat ; Santé ; Progrès ; Recherche scientifique ; Non-malfaisance ; Bientraitance ; Bienfaisance ; Sens de la vie ; Obstination ; Morale ; Courant philosophique ; Droit ; Droits de l'Homme ; Chartes ; Droits du patient ; Respect ; Intimité ; Confidentialité ; Douleur ; Droit à l'information ; Droit au consentement ; Personne de confiance ; Droit d'accès au dossier de soin ; Droits du patient mineur ; Consentement aux soins ; Autorité parentale ; Refus de soins ; Sortie du patient mineur hospitalisé ; Accès du patient mineur à son dossier de soin ; Contraception ; Interruption volontaire de grossesse ; Droits de la personne âgée dépendante ; Santé mentale ; Hospitalisation sans le consentement du patient ; Chambre d'isolement ; Loi du 4 mars 2002 ; Fin de vie ; Soins palliatifs ; Loi Léonetti du 22 avril 2005 ; Responsabilité juridique ; Droit public ; Droit pénal ; Droit privé ; Organisation juridictionnelle ; Ordre judiciaire ; Ordre administratif ; Tribunal des conflits ; Juridictions pénales ; Textes de loi ; Responsabilité professionnelle ; Responsabilité infirmière ; Responsabilité de l'étudiant ; Ethique clinique ; Situation professionnelle ; Questions/réponses ; Loi de Bioéthique ; Prélèvement d'organe ; Don d'organe ; Procréation médicalement assistée ; Diagnostic prénatal ; Dépistage génétique ; Loi sur les recherches biomédicales ; Système juridique français
( Législation, éthique, déontologie )

Législation, Ethique, Déontologie
( Unité d'enseignement 1.3 ) PONTE Carène
De BROCA Alain - Masson - Issy-les-Moulineaux : 2010 234 p.
978-2-294-70965-4

Disponibilité

- D001968 : CDI - IFSI - Charleville - Cote = SHSD UE 1.3 PON
- D002088 : CDI - IFSI - Charleville - Cote = SHSD UE 1.3 PON
- D002089 : CDI - IFSI - Charleville - Cote = SHSD UE 1.3 PON
- D002090 : CDI - IFSI - Charleville - Cote = SHSD UE 1.3 PON
- D002298 : CDI - IFSI - Charleville - Cote = SHSD UE 1.3 PON
- D002299 : CDI - IFSI - Charleville - Cote = SHSD UE 1.3 PON
- 000000088 : CDI - IFSI - Charleville (CDI) - Cote = SHSD UE 1.3 PON
- 000001028 : CDI - IFSI - Charleville (CDI) - Cote = SHSD UE 1.3 PON

Législation ; Ethique ; Déontologie ; Concept ; Homme ; Humanisme ; Humanité ; Personne ; Autrui ; Altérité ; Dignité ; Autonomie ; Hétéronomie ; Konomie ; Vulnérabilité ; Sollicitude ; Liberté ; Egalité ; Equité ; Justice ; Contrat ; Santé ; Progrès ; Recherche scientifique ; Non-malfaisance ; Bientraitance ; Bienfaisance ; Sens de la vie ; Obstination ; Morale ; Courant philosophique ; Droit ; Droits de l'Homme ; Chartes ; Droits du patient ; Respect ; Intimité ; Confidentialité ; Douleur ; Droit à l'information ; Droit au consentement ; Personne de confiance ; Droit d'accès au dossier de soin ; Droits du patient mineur ; Consentement aux soins ; Autorité parentale ; Refus de soins ; Sortie du patient mineur hospitalisé ; Accès du patient mineur à son dossier de soin ; Contraception ; Interruption volontaire de grossesse ; Droits de la personne âgée dépendante ; Santé mentale ; Hospitalisation sans le consentement du patient ; Chambre d'isolement ; Loi du 4 mars 2002 ; Fin de vie ; Soins palliatifs ; Loi Léonetti du 22 avril 2005 ; Responsabilité juridique ; Droit public ; Droit pénal ; Droit privé ; Organisation juridictionnelle ; Ordre judiciaire ; Ordre administratif ; Tribunal des conflits ; Juridictions pénales ; Textes de loi ; Responsabilité professionnelle ; Responsabilité infirmière ; Responsabilité de l'étudiant ; Ethique clinique ; Situation professionnelle ; Questions/réponses
( Législation, éthique, déontologie )
Résumé:
Les ouvrages de la collection LES ESSENTIELS EN IFSI ont été conçus et construits conformément au nouveau programme des études menant au Diplôme d'État infirmier. Ils couvrent toutes les Unités d'Enseignement (UE) de la formation correspondant aux quatre domaines suivants : - Sciences humaines, sociales et droit ; - Sciences biologiques et médicales ; - Sciences et techniques infirmières, fondements et méthodes ; - Sciences et techniques infirmières, interventions.
Ce volume est consacré à l'UE 1.3 (S1, S4) Législation, éthique, déontologie. Chaque chapitre est articulé en trois volets. - Le volet COMPRENDRE permet d'acquérir les savoirs essentiels de manière claire et concise : les connaissances fondamentales y sont illustrées d'exemples concrets, et associées aux savoir-faire et savoir-être professionnels. - Le volet AGIR propose de mobiliser ces savoirs et savoir-faire pour agir en situation.
Ces situations professionnelles sont analysées en quatre étapes, clairement exposées en tableaux très didactiques, qui rendent compte de la progression du raisonnement clinique infirmier. - Le volet S'ENTRAINER offre enfin de tester ses connaissances au moyen de QCM, QROC, etc. et de transférer ses connaissances à une situation nouvelle, permettant la transposition des savoirs dans un nouveau contexte.
Les corrigés sont donnés à la suite.

SOMMAIRE
DES CONCEPTS AU SERVICE DU PATIENT EN TANT QU'ETRE HUMAIN
Clarification des concepts philosophiques, éthiques et juridiques
Les droits de l'homme
Les droits du patient

ORGANISATION JUDICIAIRE ET RESPONSABILITE JURIDIQUE
Le système juridique français
La responsabilité juridique en établissement de santé
La responsabilité juridique de l'infirmier

ETHIQUE CLINIQUE
La démarche en éthique clinique