GALAND Benoît , A l'école de l'estime de soi . Sciences Humaines , n° 271 , p. 38 à 39

Confiance ; Estime de soi ; Enfant ; Enseignant ; Elève ; Pédagogie ; Valorisation ; Réussite

MORO Marie-Rose , Se construire entre deux cultures . Sciences Humaines , n° 39 GD , p. 76 à 78

Enfant ; Education ; Grandir ; Culture ; Migrant ; Parentalité ; Transculturel

CHICHARRO-SAITO Gladys , L'enfant roi de la Chine urbaine . Sciences Humaines , n° 39 GD , p. 72 à 73

Enfant ; Enfance ; Education ; Chine ; Enfant unique

MANSOUR Sylvie , Grandir en Palestine . Sciences Humaines , n° 39 GD , p. 68 à 71

Enfant ; Enfance ; Grandir ; Violence ; Palestine ; Trouble du comportement

JOURNET Nicolas , Enfances d'ailleurs . Sciences Humaines , n° 39 GD , p. 66 à 67

Education ; Enfant ; Coutume ; Rite de passage ; Initiation

RAMEAU Laurence , L'enfant démiurge . Sciences Humaines , n° 273 , p. 45 à 47

Imaginaire ; Enfant ; Grandir ; Invention

GALBAUD Diane , Comment enseigner efficacement la lecture ? . Sciences Humaines , n° 274 , p. 46 à 47

Enseignement ; Lecture ; Efficacité ; Enfant ; Apprentissage

DELORME Marion , Le bébé, un tue-l'amour ? . Sciences Humaines , n° 276 , p. 42 à 43

Couple ; Enfant ; Parent ; Difficulté

CERATO-BLANC Carine , L'annonce d'un diagnostic d'hémophilie s'organise en équipe . Revue de l'infirmière , n° 263 , p. 51 à 52

Hémophilie ; Annonce du diagnostic ; Enfant ; Famille

OCTOBRE Sylvie , FOURNIER Martine , Grandir au temps des technocultures . Sciences Humaines , n° 329 , p. 46 à 48

Enfant ; Adolescent ; Grandir ; Culture ; Ecran ; Culture numérique ; Réseaux sociaux

NAVARRE Maud , L'égalité des chances, vraiment ? . Sciences Humaines , n° 329 , p. 42 à 45

Grandir ; Enfant ; Egalité des chances ; Logement ; Santé ; Loisir ; Ecole ; Activité spirituelle ; Activité culturelle

F. Anouk , Enfances à la marge . Sciences Humaines , n° 329 , p. 39 à 41

Réseau d'éducation prioritaire ; Enseignant ; Ecole ; Enfant

KAMMERER Béatrice , Le monde des copains . Sciences Humaines , n° 329 , p. 36 à 38

Enfant ; Copain ; Adolescent ; Construction sociale ; Construction émotionnelle ; Numérique

JUNIER Héloïse , A chacun son rythme . Sciences Humaines , n° 329 , p. 33 à 35

Enfant ; Grandir ; Rythme ; Développement de l'enfant ; Ecole ; Parent ; Accompagnement ; Trouble du spectre de l'autisme

FOURNIER Martine , L'enfant qui ne voulait pas grandir . Sciences Humaines , n° 329 , p. 24 à 27

Grandir ; Enfant ; Parent ; Epanouissement ; Autonomie ; Réussite ; Education parentale ; Contrôle

Bien Débuter La relation soignant-soigné
NAUDIN David ; SALOMON-LEGRAND Chantal ; MARGAT Aurore
HEUZE Christine - Elsevier Masson - Issy-les-Moulineaux : 2020 182
9782294768330

Disponibilité

- 000002258 : CDI - IFSI - Charleville (CDI)

Soins relationnels ; Relation soignant-soigné ; Situation clinique prévalente ; Communication ; Coma ; Annonce d'une maladie grave ; Enfant ; Agressivité ; Toxicomane ; Maladie chronique ; Psychiatrie ; Tentative d'autolyse ; Maladie d'Alzheimer ; Législation ; Technique de communication ; Communication interprofessionnelle ; Relation d'aide ; Entretien motivationnel ; Emotion ; Conflit ; Violence à l'hôpital
( Soins relationnels )
Résumé:
Cet ouvrage est destiné aux étudiants et aux professionnels infirmiers dans l’objectif de leur offrir les compétences techniques et relationnelles nécessaires à la prise en charge globale d’un patient – enfant ou adulte – et de son entourage.
En trois grandes parties :
1 – Les prérequis fournissent les notions indispensables concernant la relation soignant–soigné pour aborder sereinement les situations cliniques prévalentes.
2 – Les situations cliniques prévalentes permettent de se familiariser avec la prise en charge globale des patients et la pratique terrain. En partant d’un cas clinique les liens entre la symptomatologie du patient et sa prise en charge sont expliqués. La conduite infirmière et/ou conseils aux patients ainsi que le rôle propre et le rôle prescrit infirmiers sont clairement identifiés.
3 – La boîte à outils détaille les aspects légaux ainsi que les techniques de communication d’entretien et de gestion des émotions abordés dans les situations cliniques.
La compréhension est facilitée par une présentation sous forme de fiches en couleurs et par de nombreux tableaux photographies et illustrations.

Bien débuter Patient polyhandicapés et multihandicapés
BOLLMANN-PLAT Christine ; DELLE-VERGINI Grace-Nelly ; GRIMONT-ROLLAND Elisabeth
SAVELLI Brigitte - Elsevier Masson - Issy-les-Moulineaux : 2020 200
9782294760747

Disponibilité

- 000002259 : CDI - IFSI - Charleville (CDI) - Cote = SBM UE 2.3 BOL

Handicap ; Polyhandicap ; Multihandicap ; Situation clinique prévalente ; Malvoyance ; Sclérose latérale amyotrophique ; Etat pauci-relationnel ; Alimentation entérale ; Enfant ; Préparation pré-opératoire ; Trouble du spectre de l'autisme ; Syndrome frontal ; Technique de soins ; Surveillance clinique ; Traitement médical ; Traitement non médicamenteux ; Soins relationnels ; Examen complémentaire ; Echelle d'évaluation
( Santé, maladie, handicap, accidents de la vie )
Résumé:
Cet ouvrage est destiné aux étudiants et aux professionnels infirmiers amenés à prendre en charge le patient polyhandicapé ou multihandicapé.
En trois grandes parties :
1 РLes pr̩requis fournissent les notions indispensables pour aborder sereinement les situations cliniques pr̩valentes.
2 – Les situations cliniques prévalentes permettent de se familiariser avec la prise en charge globale des patients et la pratique terrain. En partant d’un cas clinique les liens entre la symptomatologie du patient et sa prise en charge sont expliqués. La conduite infirmière et/ou conseils aux patients ainsi que le rôle propre et le rôle prescrit infirmiers sont clairement identifiés.
3 – La boîte à outils détaille les aspects légaux les gestes techniques les traitements et les examens complémentaires abordés dans les situations cliniques.
La compréhension est facilitée par une présentation sous forme de fiches en couleurs et par de nombreux tableaux photographies et illustrations.

Méga guide pharmaco infirmier
CHOUCHANA Laurent ; DUSSAULE Nadine
- Elsevier Masson - Issy-les-Moulineaux : 2020 863
9782294757747

Disponibilité

- 000002257 : CDI - IFSI - Charleville (CDI) - Cote = SBM UE 2.11 CHO

Pharmacologie ; Médicament ; Pharmacovigilance ; Règlementation ; Circuit du médicament ; Voie d'administration ; Pharmacodynamie ; Pharmacocinétique ; Insuffisance rénale ; Insuffisance hépatique ; Personne âgée ; Enfant ; Grossesse ; Allaitement ; Surveillance infirmière ; Traçabilité ; Prescription infirmière ; Education thérapeutique ; Calcul de dose ; Cancérologie ; Hématologie ; Cardiologie ; Dermatologie ; Endocrinologie ; Diabétologie ; Gynécologie ; Obstétrique ; Gastrologie ; Entérologie ; Maladie infectieuse ; Neurologie ; Ophtalmologie ; Pneumologie ; Psychiatrie ; Rhumatologie ; Urgences ; Réanimation ; Urologie ; Néphrologie ; Douleur
( Pharmacologie et thérapeutiques )
Résumé:
Le Méga Guide Pharmaco Infirmier est à la fois un outil clair et didactique pour se former à la pharmacologie et à la thérapeutique et un manuel de terrain incontournable dans l’exercice professionnel quotidien.
Les différents rôles de l’infirmier sont rappelés en début de chaque spécialité médicale et tous les médicaments sont présentés sous forme de fiches synthétiques comprenant chacune des recommandations de « pratique clinique pour l’infirmier » (surveillance modalités d’administration ou conseils aux patients/à la famille).
Cette 2e édition propose une mise à jour complète afin de fournir aux étudiants en IFSI ainsi qu’aux professionnels en soins infirmiers toutes les informations indispensables à la bonne administration et à la surveillance des médicaments.

Pédiatrie Pédopsychiatrie
PERREAUX Francis ; HAZANR Franck ; FOSSE Sylvie
GRAVELEAU Angélique - Elsevier Masson - Paris : 2020 165
9782294770579

Disponibilité

- 000002256 : CDI - IFSI - Charleville (CDI) - Cote = PE-PE PER : En prêt

Pédiatrie ; Pédopsychiatrie ; Naissance ; Développement de l'enfant ; Développement psychique ; Enfant ; Alimentation ; Nourrisson ; Examen clinique ; Examen complémentaire ; Prévention ; Fièvre ; Convulsions ; Détresse respiratoire ; Trouble digestif ; Déshydratation aiguë du nourrisson ; Trouble du langage ; Trouble psychomoteur ; Trouble du spectre de l'autisme ; Trouble du comportement ; Trouble du développement intellectuel ; Diabète ; Asthme ; Maladie génétique ; Chirurgie ; Sévice ; Maltraitance ; Trouble anxieux ; Trouble obsessionnel compulsif ; Dépression ; Adolescent ; Addiction

SAINT-GEORGES Laurette , THOMAS François , Accompagnements et deuil périnatal : les bras vides, le ventre vide, la chambre vide . Perspective soignante , n° 68 , p. 83 à 94

Deuil ; Mort ; Enfant ; Parent ; Mère ; Père ; Périnatalité ; Parentalité ; Accompagnement ; Hôpital ; Protection maternelle et infantile ; Infirmière ; Puéricultrice